قة باعتبار استعمال اللفظ يف املعىن املبحث :نياثلا املسائل املتعل املبحث :لولاا املسائل املتعلقة باعتبار وضع اللفظ للمعىن : وفيه اربعة مباحث . دعاوق( )طابنتسلاا الفصل :لولاا التخريج االصولي للمسائل المتعلقة بداللة اللفظ على المعنى وفيه :نلاصف االجتهاد بقواعد االستنباط ومسائل التخريج االصولي للمسائل المتعلقة : الباب الثاني املبحث :ثلاثلا املسائل املتعلقة باالدلة املختلف فيها املبحث :نياثلا املسائل املتعلقة باالمجاع والقياس املبحث :لولاا املسائل املتعلقة بالكتاب والسنة مباحث لقة بادلة االحكام وفيه ثالثة تخريج االصولي للمسائل المتع الفصل :ثلاثلا الاملبحث :نياثلا املسائل املتعلقة باحملكوم عليه املبحث :لولاا املسائل املتعلقة باحلاكم واحملكوم به التخريج االصولي للمسائل المتعلقة باركان الحكم وفيه مبحثان : الفصل الثاني املتعلقة بالعزمية والرخصة املبحث :سمالخا املسائل بطالن املبحث :عبارلا املسائل املتعلقة بالصحة والاملبحث :ثلاثلا املسائل املتعلقة باألحكام الوضعية ئل املتعلقة باألحكام التكليفية املبحث اسلما:نياثلا املبحث مكلحا:لولأا وأقسامه التخريج األصولي للمسائل المتعلقة بالحكم وفيه خمسة :ثحابم : ول الفصل األ : ثالثة فصول وفيه المتعلقة بالحكم وأدلة األحكام التخريج األصولي للمسائل : الباب األول بحث :نياثلا حياة األمام ابن جزي امل ه 3 ه المقدمة

ينسانا من صاحل دعائه . ه ، وال ؤ ويف اخلتــام أســـأل اهلل تعــاىل أن يتقبلـــه مــين وجيعلـــه يف صــاحل أعمـــايل ، وأن ينتفــع بـــه مــن يقـــر وقدر اهلل أمرا كان مفعوال . ، تذللت املصـاعب تعاىل ، وأطالت علي املدة ، لكن وبفضل اهلل ولكن أعاقت تقدمي يف البحث ، صــادر األصــولية ، كــل تلــك االمــور مل علــين احجــم احجامــا تامــا عــن البحــث ، الكثــري مــن امل علميـة مركزيـة ، فـدعتين احلاجـة إىل شـراء در يف حمافظيت إذ التوجد مكتبـات كركوك ، وقلة املصا يف حيث يسـكن بغـداد وانـا يف صعوبة التنقل بني حمافظة وأخرى ، وبعد املسافة بيين وبني مشر يف تتمثـل فقـد القيـت مـا القيـت مـن صـعوبات ، ، وتشريد ، وهتجري ، واغتيال ألهل العلم والعلمـاء مــن قتـــل ، ، نا اجلــريح ممـــا الفــى علــى أحـــد ومــا يالقيـــه بلــد املــرتدي للوضــع األمـــين ونظــرا من خالل دراسيت هلذا .باتكلا وقد ختمت له طامة ذكرت فيها النتائج اليت توصلت إليها . جه الداللة يف املسألة مبينا فيها كيفية ختريج احلكم من الدليل و الفقهية اليت تندرج حتت أصل من هذه األصول ، أذكر األصل أو الدليل يف املسـالة ، أذكـر ، وإخـراج التطبيقـات الفقهيـة مـن كتـاب القـوانني فقهيـة األصولية اليت مجعتها من كتاب القـوانني الاملعلومـــات تقصـــي املتقـــدمني واملعاصـــرين فـــاذكر املســـألة األصـــولية وتعريفـــات علمـــاء األصـــول مـــع بعـد دراسـتها والبحـث عنهـا يف كتـب وجعلت أبواب رسـاليت علـى مباحـث التبويـب األصـويل ابن جزي من حياته ونشأته وشيوخه وتالمذته ونتاجه العلمي . لالمام التخريج االصويل وبداية نشأته وتطوره وابرز الذين صنفوا يف هذا اجملال قدميا وحديثا، وترمجت فيه وقـــد كـــان منهجـــي يف هـــذا البحـــث هـــو اين جعلـــت فصـــال مهيـــديا عرفـــت فيـــه وبينـــت معـــىن املبحث :نياثلا املسائل املتعلقة باالجتهاد والتقليد ائل املتعلقة بالتعارض وطرق دفعه املبحث :لولاا املس الفصل :يناثلا التخريج االصولي للمسائل المتعلقة بتعارض االدلة واالجتهاد املبحث :عبارلا املسائل املتعلقة باعتبار كيفية داللة اللفظ على املعىن املبحث :ثلاثلا املسائل املتعلقة باعتبار داللة اللفظ على املعىن ه 4 ه المقدمة

الباحث عني . أمج وآخـــر دعوانـــا أن احلمـــد هلل رب العـــاملني ، والصـــالة والســـالم علـــى ســـيدنا حممـــد وعلـــى آلـــه وصـــحبه ه 5 ه المقدمة المبحث الثاني : حياة اإلمام ابن جزي المبحث األول : التخريج األصولي ونشأته وستكون دراسته على مبحثين : مفهوم التخريج األصولي وحياة اإلمام ابن جزي الفصل :يديهمتلا ه 6 ه م التخريج األصولي وحياة اإلمام ابن جزي الفصل :يديهمتلا مفهو المطلب الثالث : الكتب المصنفة في التخريج األصولي المطلب الثاني : نشأة التخريج األصولي المطلب األول : تعريف التخريج األصولي وتطوره ، وأبرز الذين صنفوا يف هذا اجملال ، وقد جاء ذلك على النحو اآليت : فــال بــد مــن التعريــف بــه ، وبيــان نشــأته ملــا كــان موضــوع رســالتنا يف ( التخــريج األصــويل ) التخريج األصولي ونشأته : المبحث األول ه 7 ه م التخريج األصولي وحياة اإلمام ابن جزي الفصل :يديهمتلا مفهو ه . 219 ، ص املصدر السابق ) 4 ( . 214 ) ، ص 1 هـ ، (ط 1399 علميــة، بــريوت ، قواعــد التحــديث مــن فنــون مصــطلح احلــديث ، حملمــد مجــال الــدين القــامسي، دار الكتــب ال ) 3 ( ه . 225 املعجم الوسيط ، ص ) 2 ( ه . املصدر نفسه والصفحة ) 1 ( ه هههههههه هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه ) 1 ( :تلاامعتسلاا تقـــــــارب وتالحـــــــم ، فمـــــــن تلـــــــك مل يســـــــتعملوه مبعـــــــىن واحـــــــد، وان كـــــــان بـــــــني هـــــــذه املعـــــــاين ملصطلح التخريج وجدناه يدور يف اكثر من نطاق ، واهنم األصوليني اذا تأملنا استعماالت : األصوليين :ايناث معناه عند ) 4 ( فاعل هو ذاكر الرواية .يراخبلاك التخفيـف اسـم أو ) مب ع ىن ذ ك ـ ر ه ( ف ـ ا مل خ ر ص ج ) ب ا ل ت ش ـ د ي د أخرجه أو جه فالن ب ع د س و ق ا حل د ي ث ( خ ر ص يف كتابــه، ومنــه قــوهلم بإســناده احملــدثون لفــظ )جيرــختلا( علــى ذكــر املؤلــف احلــديث وأطلــق ) 3 ( .ههقفو هو نقل احلـديث مـن اصـل موثـوق بصـحته وينسـبه اىل مـن رواه، ويـتكلم علـى علتـه وغريبـه :لاوا معناه عند :نيثدحملا ث،مغايرللمعىن عند علماء االصول وهو ما :تيأي ، فمعناه عند علماء احلدي داللة خاصة ســـتعماالته عنـــدهم تـــؤدي اســـتعمل لفـــظ )جيرـــختلا( طائفـــة مـــن العلمـــاء ، فاصـــبحت ا الفرع :يناثلا معناه في :حلاطصلاا واملعىن األول هو األقرب يف االستخراج مبعىن .طابنتسلاا ) 2 ( . مبعىن استخراج املعدن وختليصه من .باترلا 7 ) 1 ( و .ةسارغلا . مبعىن تجرختسا( )ضرلاا اذا صلحت للزراعة ا 6 ه 9 ه م التخريج األصولي وحياة اإلمام ابن جزي الفصل :يديهمتلا مفهو