رسالة علمية الفقه المالكي

من بداية التفليس إلى نهاية الحوالة

تفاصيل المادة
المؤلف منير مبارك خميس بن عبادي
سنة النشر 2005
عدد الصفحات 459
اللغة العربية
موضوع المادة العلمية الفقه المالكي
مكان النشر السعودية
رسالة / بحث رسالة علمية
نوع الرسالة رسالة ماجستير
اسم الجامعة المناقشة ام القرى
اسم المشرف والمناقشين ا.د .محمد بن الهادي ابو الاجفان المناقش ا.د. فرج زهران الدمرداش المناقش ا.د.ناصر بن عبدالله الميمان
نسخة نصية كاملة مهيأة للأرشفة في جوجل والبحث العلمي

قراءة النص المستخرج من صفحات الـ PDF (صفحة رقم 30)

محرك القراءة الذكي v5.0 يعرض النصوص العربية المفهرسة والمهيأة لمحركات البحث
صفحة 30 من 459
جاري قراءة الحروف العربية ضوئياً (Arabic OCR)...

صفحة رقم (30) — من بداية التفليس إلى نهاية الحوالة

رابط ص 30
( . 49 2 ) الدرر الكامنة البن حجر ( . 358 35 1 ) الديباج املذهب البن فرحون . مناقب الشيخ املنويف للشيخ خليل نفسه ترمجة الشيخ خليل يف ترمجة الشيخ خليل بن إسحاق الفصل الثالث 3 ( . د 49 1 ) التوضيح بتحقيق اهلوميل ( 2 ) ( . 316 283 ) األيوبني واملماليك مصر والشام يف عصر سعيد عبد الفتاح عاشور يف كتابه استفدت هذا املبحث من كالم د ( 1 ) ( . د 39 د 28 1 ) لبالل خبش ( دكتوراة ) مقدمة حتقيق ( . د 106 د 55 ) لعبد القاهر قمر ( دكتوراة ) مقدمة حتقيق ( . 42 19 ) هلالة جستنية ( دكتوراة ) مقدمة حتقيق ( . 50 34 1 ) للحمدان ( دكتوراة ) مقدمة حتقيق ( . د 1 2 د 140 د ، 113 د 64 ) ل للهومي ( دكتوراة ) مقدمة حتقيق ( . 114 113 4 ) معجم لكحالة ( . 315 2 ) األعالم للزركلي ( . 223 ) شجرة النور الزكية ( . 352 1 ) هدية العارفني للبغدادي ( . 288 286 2 ) الفكر السامي للحجوي ( . 1629 1628 2 ) كشف الظنون ( . 1 3 168 ) نيل االبتهاج ( . 258 25 1 ) درة احلجال ( . 98 92 ) توشيح الديباج للقرايف ( . 14 12 1 ) مواهب اجلليل للحطاب رسالة التوضيح رسالة التوضيح رسالة التوضيح رسالة التوضيح رسالة التوضيح املؤلفني والتجارة ، وكانت التجارة أهم ذلك ؛ بسبب موقع محصر اجلغحرايف ، وكثحرت حة ، والصناعة ، وتنوعت مصادر الدخل لدى الناس ؛ فازدهرت حركة الزراعة والفال أما اجلانب االقتصادي فقد كان ؛ وانتشرت أنواع من احلرف واملهحن ، ( 2 ) . حروب ، وهي امتداد للحمالت الصليبية على بالد املسلمني ا اجلانب السياسي فيربز فيه عالقة املماليك بالفرجنة ، حيحث كانحت بينحهم أم جلوانب احلياة املصرية يف تلك الفترة وسأذكر هنحا عاش الشيخ خليل يف مصر ، يف الفترة اليت كان حيكمها املماليك ، ( 1 ) عصره املبحث األول 38 منتعشا وصفا موجزا

صفحة رقم (31) — من بداية التفليس إلى نهاية الحوالة

رابط ص 31
( . 113 4 ) املؤ معجم ( . 315 2 ) األعالم للزركلي ( . 223 ) شجرة النور ( . 92 ) توشيح الديباج انظر ( 1 ) لفني ولعحل ، ندي بسبب لبسه زي اجلند وتلقيبه باجل . ( 1 ) ابن اجلندي املصادر ضياء الدين ، واجلنحدي ، ويف بعحض لقبه أبو املودة وأبو الضياء ، و كنيته . ومصري بالنظر ملولده ونشأته ، ومالكي العتناقه املذهب املالكي وتفقهه فيه فهو كردي من حيث أصله ومنشأ أجحداده ، ؛ ( 1 ) بو املودة باجلندي ، ضياء الدين ، أ ، املعحروف بن شعيب الكردي املحصري املحالكي خليل بن إسحاق بن موسى امسه ونسبه املبحث الثاين . ففي هذا العصر ، وهذه األجواء ، نشأ الشيخ خليل ، وتأثر بذلك كله . والسياسية وم الشريعة ، والعربية ، والعلوم التجريبية ، واجلغرافية ، والعلوم اليت انتشرت مشلت عل . والدروس العلمية يف املساجد ، واملدارس النظامية ، والبيوت الزمن ، وبسبب اهتمام احلكام م ، وإنشائهم املدارس ، وكثرت املؤلفحات ، وأما أهل العلم فقد كثروا ، بسبب كون مصر هي عاصمة اخلالفة يف ذلك . رمحه اهللا احلديث عن معتقد الشيخ خليل وكان للصوفية تأثري خطري يف تفكري الناس ، حىت أهل العلم منهم ، كما سحنرى يف حتت شعار التصوف ، فكثرت الطرق الصوفية والطقوس اليت جاءت ا كل طريقة ، هذه احلياة الدينية مل تكن مبنية على العلم يف كثري من نواحيها ، فكثري من التدين كان ن ويف جانب آخر نرى احلياة الدينية قد انتشرت ، وكثر االهتمام باملساجد ، ولكح . كما كثرت األعياد واالحتفاالت فيهم . للفقراء واملساكني ، وينتشلوهم مما هم عليه وانتشرت الطبقية ينعم فيها طبقات ويتمتعون بأنواع من املالذ دون أن ميدوا أيحديهم ة الترف يف كحثري محن النحاس ، وأما احلياة االجتماعية فقد كانت متيل إىل حيا . بسبب أنواع من االحتكار والطمع من قبل بعض األمراء األسواق ، وكان السلطان يأمر بإكرام التجار ومالطفتهم ، ولكن تعكرت التجحارة 39 دائمحا أيضا أيضا أيضا أيضا آخرا

صفحة رقم (32) — من بداية التفليس إلى نهاية الحوالة

رابط ص 32
( . ب 9 ب ، 8 ) ماقب املنويف ( 6 ) ( . ب 19 ) مناقب املنويف انظر ( 5 ) ( . 315 2 ) األعالم للزركلي ( 4 ) ( أ 20 ) مناقب املنويف ( 3 ) ( . 94 ) توشيح الديباج ( 2 ) ( . 41 2 ) بدائع الزهور ( 1 ) ( 6 ) حكى أنه كان يدرسها للطلبة ومن الكتب اليت كان يدرسها الشيخ املنويف ، ولعل الشيخ درسها عليه فهو . ( 5 ) هلم وتربيته يصحبون غريه ، وذلك الكتفائهم بعلمه إن تالميحذه إن الحذين صححبوه ال القاهرة والسيما املنويف الذي قال خليل عنه العلماء وأخذه عنهم ، كما سيأيت ، ولعل سبب ذلك اكتفاؤه بحشيوخه الحذين يف ه على رحالت إال ما كان منه من الذهاب ألداء نسك احلج ولقائحه بعحض أقف ل ومل ( 4 ) . عاش الشيخ خليل سنيه األوىل وترعرع يف القاهرة ا و بدأ طلب العلحم ووظائفه طلبه العلم ورحالته املبحث الرابع . وسيظهر أثر هذه النشأة يف سائر حياته ، بإذن اهللا له أثر كبري يف صالح أوالده ، واألب الحصاحل ( 3 ) . ألخيار وصحب مجاعة من األخيار إن والده كان من األولياء ا قال الشيخ خليل ، وأما نشأته فيبدو أهنا كانت نشأة صاحلة ؛ فأبوه كان . تفيد أنه مولود يف الثلث األول من القرن الثامن ( هح 3 ) احلاج املتوىف سنة أما والدته فلم أقف على ذكر وقتها ، وال مكاهنا ، ولعل ما ذكر من مالزمته البن م مولده ونشأته وطلبه العل الث املبحث الث . ( 2 ) ( يعقوب ووهم بعض من ترجم خلليل يف تسمية جده ؛ فقال هو ) . وأما تلقيبه بابن اجلندي ، فلعل أباه كان اجلند ، ي أو ألنه كان يرتدي لبحاس مشاركته يف احلرب مع اجلند كانت لتلقيبه باجلند 40 خليال أحدا صاحلا جنديا أيضا سببا
أدوات الباحث الذكية والخدمات الأكاديمية الفورية
القارئ الصوتي الآلي للمادة العلمية (Text-to-Speech)
استمع إلى قراءة صوتية لعنوان البحث وملخصه العلمي باللغة العربية
تصدير المرجع لبرامج إدارة المراجع العالمية:
مشاركة علمية سريعة ورمز QR:
التوثيق المرجعي والاقتباس الأكاديمي
مفهرس أكاديمياً
المنهج الشرعي والعربي القياسي:
منير مبارك خميس بن عبادي (2005). «من بداية التفليس إلى نهاية الحوالة». رسالة علمية، بوابة المستقبل للإسلام (future4islam.com).
نظام (APA 7th Edition):
منير مبارك خميس بن عبادي. (2005). من بداية التفليس إلى نهاية الحوالة [رسالة علمية]. Future for Islam Academic Portal. https://future4islam.com/view.php?id=159

أبحاث ورسائل ذات صلة بالموضوع