عنوان المادة العلمية: «من بداية التفليس إلى نهاية الحوالة»
المؤلف الباحث: منير مبارك خميس بن عبادي — التخصص: الفقه المالكي
فرع الفقه قسم الدراسات العليا الشرعية كلية الشريعة اإلسالمية لقرى جامعة أم ا وزارة التعليم العايل اململكة العربية والدراسات السعودية م 2005 هـ 1426 اهلادي أبو األجفان بن حممد و إشراف األستاذ الدكت منري مبا ك ي بن عبادي إعداد الطالب سالة مقدمة لنيل د جة املاج تري يف الفقه د اسة قيقتح ( من ة ادب التفلي إىل ة انه احلوالة ) ( هـ 6 ) إسحاق اجلندي املتوف سنة للشيخ خليل بن ( ف رعلما جبامع األمهات ) شرح خمتصر ابن احلاجب التوضيح 1 . ناصر بن عبد اهللا امليمان ، د . فرج زهران الدمرداش ، د . أ . حممد بن اهلادي أبو األجفان ، على الرسالة د . أ ضاء جلنة املناقشة هم وكان أع . ممتاز ، واحلمدهللا رب العاملني نال الباحث تقدير م ، وقد 2006 5 24 هح ، املوافق 142 4 26 وقد نوقشت هذه الرسالة يف يوم األربعاء . علمية تفيد قاريء هذا الكتاب يف الوقوف على مسائله وفوائده عن املختصر والشرح وعن مؤلفيهما ، مث أتبع النص احملقق بفهحارس كما قام الباحث بدراسة . احلق من ذمة إىل ذمة أخرى وباب احلوالة تذكر فيه أحكام نقل . والصلح تذكر فيه أحكام املصاحلة بني اخلصوم . بالنسبة للمرأة التبذير ، ، واملحرض، والزوجيحة ، و الصبا ، واجلنون فيه أحكام الذين حيجر عليهم بسبب واحلجر تحذكر . م بسبب دينه وباب التفليس تذكر فيه أحكام الشخص الذي حيجر عليه احلاك . ، الصلح ، احلوالة التفليس ، احلجر املعتمدة يف املذهب املالكي ، واألبواب اليت حققها الباحث من هذا املختصر هي خليل ، وهو من أهم الشروح اليت كتبت على هذا املختصر ، وهذا الشرح واملختصر محن الكتحب ه للشيخ وموضوع الرسالة هو حتقيق جزء من كتاب التوضيح شرح خمتصر ابن احلاجب يف الفق . جبامعة أم القرى مبكة املكرمة قدم الباحث هذه الرسالة لنيل درجة املاجستري يف الفقه من كلية الشريعة والدراسات اإلسالمية . منري مبارك مخيس بن عبادي اسم الباحث . احلوالة ، دراسة وحتقيق من بداية التفليس إىل هناية ( هح 6 ) إسحاق اجلندي ، املتوىف سنة بن ا التوضيح شرح خمتصر ابن احلاجب املعروف جبامع األمهات ، للشيخ خليل عنوان الرسالة ملخص الرسالة 3 مناقشا مناقشا مشرفا والرألق

. بأمسائه احل ن أن كما ي ايب صغريا يب ، لأسأ ا حفظها ا ، لىإ يتدلا محه ا يد أ اذ العمل املتواضع إىل يدلا ءاد ا 5 امهحمر . صاحلة الصحفية أ . . سارة العروسية أ . 6 . بالل خبش د . 5 . عبد القاهر قمر د . 4 . هالة جستنية د . 3 . أمحد احلمدان د . 2 . عبد العزيز اهلوميل د . 1 كتهم يف حتقيق التوضيح هم األخوة الذين شار ( 1 ) كتاب . رغبيت يف املسامهة يف إحياء تراث علمائنا وعلومهم . 1 فيه ، واملوضوع الذي تتحدث عنه هذه األبواب ، واألسباب بإجياز هي هب الذي كتبا الرسالة ، واملنت املشروح ، والشرح نفسه ، وصاحيب املنت والشرح ، واملذ لقد حضين على االضطالع بتحقيق هذا اجلزء من الكتاب عدة أمور ترجع إىل طبيعة أمهية املخطوط ، وأسباب اختياري حتقيقه ودراسته . وأن يتقبله مين ، يف عملي اهللا مبنه وكرمه أن أكون جاءوا من بعدي يكملون األجزاء األخر ، وأسأل ، والذين ( 1 ) جزء منه ، أشارك بتحقيقه ودراسته إخواين الذين سبقوين بتحقيق أجزاء منه فعزمت على أخذ رمحه اهللا بكتاب التوضيح للشيخ العالمة خليل بن إسحاق اجلندي ضوع أحبثه أو خمطوط أخرجه للناس ، ححىت يحسر اهللا يل الظفحر فأخذت أحبث عن مو ومن يفيد منه ، مث عظمت رغبيت بعد انتظامي يف الدراسات العليحا يف هحذا املقحصد ، فلم أزل منذ وفقين اهللا حلب العلم وطلبه أرغب يف اإلسهام يف نشره وتوصيله ألهلحه ومن وااله ، أما بعد حق احلمد وأوفاه ، والصالة والسالم على نبيه حممد ، وعلى آله وصححبه احلمد هللا املقدمة 6 موفقا وخملصا جاءوا من بعدي يكملون األجزاء األخر ، وأسأل ، والذين ءزج)1( منه ، أشارك بتحقيقه ودراسته إخواين الذين سبقوين بتحقيق أجزاء منه فعزمت على أخذ رمحه اهللا بكتاب التوضيح للشيخ العالمة خليل بن إسحاق اجلندي ضوع أحبثه أو خمطوط أخرجه للناس ، ححىت يحسر اهللا يل الظفحر فأخذت أحبث عن مو ومن يفيد منه ، مث عظمت رغبيت بعد انتظامي يف الدراسات العليحا يف هحذا املقحصد ، فلم أزل منذ وفقين اهللا حلب العلم وطلبه أرغب يف اإلسهام يف نشره وتوصيله ألهلحه نمو وااله ، أما بعد حق احلمد وأوفاه ، والصالة والسالم على نبيه حممد ، وعلى آله وصححبه احلمد هللا املقدمة

أطلب تصوير النسخة مرة ثانية ، أو عمل بعض الطرق اليت تساعد يف القراءة ، عدم وضوحه ، مما جعلحين سوء تصوير بعض النسخ ، أو رداءة خط الناسخ و . 3 . قراءته أن النسخ مكتوبة خبط مغريب ، وقد جهدت حىت مترست عليه وأحسنت . 2 . مراكز املخطوطات لتصوير بعض النسخ ، واألستاذ منصور الغامدي الذي قام بتصوير بعضها ، كما قمت برحلة لبعض القاهر قمر الذي أباح يل منها الدكتور عبد مبساعدة األخوين الفاضلني تفرق النسخ املخطوطة للكتاب ، ولكن جتاوزت هذه العقبحة بفحضل اهللا مث . 1 هي من قبيل املعضالت اليت تواجه احملققني فتعجزهم ، وهي كالتايل وهذه الصعوبات جاءت بسبب عدم خربيت يف هذا لا ا ، وقلة بضاعيت فيه ، وليحست احلمد ، واجهت أثناء إعداد الرسالة بعض الصعوبات ، وقد ذللها اهللا يل فله الصعوبات اليت واجهتين يف إجناز الرسالة . منهم ؛ فنطبقها فيما حيل بنا من نوازل ومسائل والنوازل املستجدة ؛ لنستفيد من الثروة اهلائلة اليت كانت عندهم ونرثهحا ق العلماء يف التأليف ودراسحة املحسائل الرغبة يف اكتشاف ودراسة طر . 6 . اهتمامي بفقه املعامالت ، وهذا اجلزء ميثل من فقه املعامالت . 5 . فذلك أدعى إىل الوصول إىل مراد الشارع ، بإذن اهللا ودراستها إضافة إىل املذهب الذي نشأت عليه ، وهو املذهب احلنبلحي ؛ رغبة شديدة يف االطالع على املحذاهب األخحرى أنه كتاب مالكي ويل . 4 . ضمنها كتابه ، وغري ذلك مما ستراه أثناء احلديث عن الكتاب املزايا اليت متيز ا الشرح ، من طريقته يف الشرح والتحليل والعلوم الحيت . 3 . ذلك مما ستراه أثناء احلديث عن الكتاب عن كثري من الكتب ، وكونه مجع بني الكتب األمهات يف املذهب ، وغري فيغين مزايا فوق كونه يف املذهب ، مثل مجعه لألقوال والروايات ، أن منت جامع األمهات من الكتب املعتمدة يف املذهب ، وقد امتاز بعحدة . 2 كثريا بعضا كحثريا جانبا مهما معتمدا

. مذهبه وعقيدته املبحث السابع . مؤلفاته املبحث السادس تالميذه املبحث اخلامس . شيوخه املبحث الرابع . وتدريسه طلبه العلم ورحالته املبحث الثالث . مولده ونشأته املبحث الثاين . امسه ونسبه املبحث األول التالية حتته املباححث أدرجت اإلمام أيب عمرو بن احلاجب ، و ة ترمج خصصته ل الفصل األول ، وبيان ذلك ، وقد جعلته يف أربعة فصول ؛ حتت كل فصل عدة مباحث دراسة قسم ال . 2 . واجهتين أثناء العمل ؛ وفيها بيان أسباب اختيار املوضوع ، وأهم الحصعوبات الحيت املقدمة . 1 الدراسي ، وخطة لقسم النص احملقق ومنهجي فيه ، وذلك على النحو التايل إىل قسمني ؛ خطة للقحسم بعد املقدمة تنقسم اخلطة اليت سرت عليها يف عملي خطة البحث . ها الصعوبة ، ولكن مل أتغلب علي غري مظاهنا ، أو يكون نقلها باملعىن ، وغري ذلك ، وقد اجتهدت يف جتاوز هذه كثرة النصوص اليت يوردها الشارح غري معزوة إىل كتاب ، أو يكون نقلها من . 5 . كل حال لتصويرها ، فوجدت بعضها ومل أفلح يف احلصول على الباقي ، واحلمد هللا على محت برحلحة أن بعض املصادر اليت اعتمدها الشارح مل تزل خمطوطة ، وقد ق . 4 . ثانوية نقلت عن التوضيح وغري ذلك مثل القراءة عن طريق قاريء امليكروفيلم أو املكرب ، أو قراءة النص من مصادر 8 كليا

حتته املباحث التالية أدرجت كتاب التوضيح ، و خصصته ل الفصل الرابع . مكانته وثناء العلماء عليه املبحث العاشر . وفاته املبحث التاسع . مؤلفاته املبحث الثامن . مذهبه وعقيدته املبحث السابع . تالميذه املبحث السادس . شيوخه املبحث اخلامس . طلبه العلم ورحالته املبحث الرابع . مولده ونشأته وطلبه العلم املبحث الثالث . امسه ونسبه املبحث الثاين . عصره املبحث األول التالية أدرجت حتتحه املباححث ترمجة الشيخ خليل بن إسحاق ، و خصصته ل الفصل الثالث . اعتراضات واقتراحات الشارح على ابن احلاجب املبحث اخلامس . شروحه املبحث الرابع . منهجه واصطالحاته املبحث الثالث . موضوعه ومادته املبحث الثاين . امسه ، ونسبته ملؤلفه املبحث األول باحث التالية حتته امل أدرجت كتاب جامع األمهات ، و خصصته ل الفصل الثاين . مكانته وثناء العلماء عليه اشر ع املبحث ال . وفاته املبحث التاسع . شعره املبحث الثامن 9 . وضعت عناوين جانبية للمسائل . 8 . وزعت النص يساعد يف إيضاحه ، ويريح نظر القاريء . . ديث بالرسم اإلمالئي احل نص يف كتابة الالتزمت . 6 . الشارح قمت بضبط اآليات ، واألحاديث ، واملنت املشروح ، وما أشحكل محن كحالم . 5 . والسيما عندما يكون هناك إشكال يف قراءة كالم الشيخ خليل مبقارنة النقول اليت يف الكتاب بأصوهلا من مصادر الشيخ خليل ، قمت . 4 . ولو ، وإن ، وإذا ، وغري ذلك ل أمهلت إثبات الفروق اليت التؤثر يف املعىن ، مث . 3 . ف ، فأختاره مع أنه الفرق بينه وبني التعبري يف النسخة خيتار هذا التعحبري بت املستحسن ، مثل أن يكون الشارح مرجح استحسنته ؛ فأث ، ما مل يكحن هنحاك ف فأشري إىل ذلك ، وأثبت يف هذه احلال ما يف النسخة اختالف النسخ من حيث الصحة ، وقد يكون االختالف متس يف مقابلة النسخ اخترت طريقة النص املختار ، فأثبت أصح الوجوه اليت أراها عند . 2 . ف ، وأثبت أرقام ا احول يف قسم التحقيق ، وقد رمزت هلا باحلرف سالمتها ل وطة مكتبة امللك فهد الوطنية ؛ اعتمدت يف النسخ األويل خمط . 1 ومنهجي فيه كالتايل النص احملقق ، من باب التفليس إىل هناية بحاب احلوالحة ، القسم الثاين . 3 . النسخ املعتمدة يف التحقيق املبحث السابع . حواشيه املبحث السادس . تأثره مبن قبله ، وتأثر من بعده به املبحث اخلامس . مصادره الرابع املبحث . منهجه واصطالحاته املبحث الثالث . موضوعه ومادته املبحث الثاين . امسه ونسبته ملؤلفه املبحث األول 10 توزيعا غالبا دائما اويا اختالفا متفاوتا غالبا