تا8ص2تلا1 النتائج 1 ةم اخلا سادس الفصل ال 128 ط8طختلا1 5رضحلا 6ف المناطق المحتلة )ج( ة8ل8ئارسلإا ن7ابت 6ف ط8طختلا 5رضحلا للمناطق .ةم تلص2 1 الباحثة 4لإ أن ة8ج0نم اإلدارة ة8ندملا ر8غ ة8ن2ناقلا تاءادتعلاا1 4لع الخدمات العا انتشار د7دعلا من المشاكل ة8عامتجلاا ة8ن2ناقلا1 ا08ف كظاهرة انتشار المخدرات حلاسلا1 تارا8سلا1 6ضارأ البلدة ضمن ف8نصتلا )ج( 4لإ با8غ السلطة ة8باقرلا 6ف المنطقة، األمر 5ذلا 3دأ 4لإ كما 3دأ ف8نصتلا 6سا8س28جلا لمعظم .ة عنه د7دعلا من المشاكل ة8ط8طختلا ة8ن2ناقلا1 6ف البلد منع البناء 6ف المناطق ،)ج( ه08ج2 1 4لإ المناطق ،)ب( اذه1 ما نتج 4لإ ف8نصتلا )ج( 5ذلا 3دأ اما ف8نصتلا 6سا8س28جلا 6ضارلأ البلدة فنتج عنه ع2ق1 المساحة األكبر من 6ضارأ البلدة تح .لافطلأا ة808 بعلاملا1 قئادح1 .ة8قبتملا باإلضافة 4لإ افتقار البلدة للمساحات الخضراء نكاملأا1 الترف ةم7دقلا ا0قصلا 1 6ف بعض .ءا8حلأا فحزلا1 6نارمعلا 6قفلأا 4لع حساب 6ضارلأا ة8عارزلا اذه1 ما نتج عنه سدك 6نارمع 6ف البلدة ، 6قفلأا للتغلب 4لع مشكلة النقص 6ف 6ضارلأا المتاحة كل أكبر من البناء المتاحة 2منلل 6نارمعلا 6ف البلدة 6لاتلاب1 هاج ا سكان المنطقة للبناء 5د2معلا بش .ا08ف فقد نتج عن مصادرة سلطات االحتالل للمساحة األكبر من 6ضارأ البلدة 4لإ قلة 6ضارلأا 6تلا أصبحت ر8غ قادرة 4لع ة8بل تاجا8تحا السكان ضعف ة8نبلا ة8تحتلا ةلق1 الخدمات 6ف المنطقة 6 لاتلاب1 إعاقة ة8ئا2شع1 6ف ة8لمع ط8طختلا ة8منتلا1 ة8عامتجلاا ة7داصتقلاا1 ة8نارمعلا1 ،ا08ف المباشرة ر8غ1 المباشرة 4لع 6ضارأ منطقة الدراسة 4لإ ة الدراسة، فقد أدت تاسا8سلا 8ل8ئارسلإا عملت الباحثة 4لع ط8لس ء2ضلا 4لع آثار هذه تاسا8سلا 4لع ط8طختلا 5رضحلا 6ف منطقة . 1993 ة8قاف ا 2لس1أ ةعق2ملا ن8ب منظمة ر7رحتلا ة8ن8طسلفلا للاتحلاا1 6ل8ئارسلإا عام بج2مب ةرط8سلل ة8ل8ئارسلإا الكاملة كلذ1 ، األمر 5ذلا 3دأ 4لإ ا0ع2ضخ ) ج ( ف8نصتلا 6سا8س28جلا المساحة األكبر من ا08ضارأ ة8قبتملا ضمن من ثم ف8نص 1 مساحات ة8فاضإ من 6ضارأ البلدة، جدار الفصل 5رصنعلا 5ذلا اقتضم ةماقإ1 ا08ضارأ داخل د1دح الخط األخضر ةقطنملا1 الحرام ،ا0 ع2ق11 المساحة األكبر من ب مساحات ةعسا1 من 6ضارأ البلدة لصالح تانط2تسملا ةط8حملا مصادرة ث8ح تلثم هذه تاسا8سلا 6ف ر األكبر 4لع ط8طختلا 5رضحلا 6ف منطقة الدراسة، األث 4لإ انم27 هذا كان ا0ل 1948 6ل8ئارسلإا ه اسا8س1 المختلفة ةرمتسملا1 4لع 6ضارأ البلدة منذ عام 4لإ أن االحتالل ، خلصت الدراسة بلدة قطنة كحالة ة8سارد 2020 1 1993 ن8ب عام القدس ما 6ل8ئارسلإا 4لع ط8طختلا 5رضحلا 6ف 3رق شمال غرب من خالل دراسة أثر تاسا8س االحتالل :ةم اخلا 129

للبلدة ة8لاح من 6ضارلأا ال 8 1 ، ما0تلا1 جدار الفصل 5رصنعلا لما نسبته البلدة 6ضارأ من 6 7 لما نسبته 1967 1 1948 ما ن8ب 6ماع نتج عن مصادرة االحتالل 6ل8ئارسلإا . 1 : تاسا8س االحتالل 4لع ط8طختلا 6ف منطقة الدراسة نتائج عن إكمال م0 ر8سم .ة8م8لعتلا لا2ملأا الالزمة ن8مأتل كافة متطلبات ةا8حلا ش8علا1 ة8هافرب 6لاتلاب1 ابتعاد ر8ثكلا من ر2كذلا أصبحت من ة0ج1 نظرهم ا0نأ ل8بسلا األمثل ل2صحلل 4لع المنطقة من فئة ،ر2كذلا 6تلا 6ف الداخل المحتل، فقد أصبح العمل 6ف تانط2تسملا لخادلا1 المحتل ثقافة منتشرة ن8ب سكان ةج8تن ةسا8سل االحتالل 6ل8ئارسلإا المتمثلة 6ف دفع ر2جلأا ةعف رملا لسكان البلدة ن8لماعلا . 5 . 1967 ة8قبتملا ما بعد عام البلدة من 6ضارأ 8 1 من1د بما نسبته 498 ما براق7 2002 عام جدار الفصل 5رصنعلا اقتطع . 4 من كل المساحة ضمن ف8نصتلا 6سا8س28جلا .)ج( 59 6سا8س28جلا ،)ب( ام1 نسبته من كل المساحة ضمن ف8نصتلا 41 من1د 4لإ ع2ق1 ما نسبته 2 769 البلدة البالغة 3دأ ف8نصتلا 6سا8س28جلا للمساحة ة8قبتملا من 6ضارأ 1993 عد ع8ق2 قاف ا 2لس1أ عام ب . 3 من مساحة ض2حلا .6ع8بطلا 4 2 نسبته من1د 5أ 4لإ ما 2 689 4لإ 1967 1 1948 مما 3دأ 4لإ عجار مساحة البلدة ما ن8ب 6ماع استمرت ةم2كحلا ة8ل8ئارسلإا بمصادرة 6ضارلأا عبر الحجج عئارذلا1 ن8نا2قلا1 المختلفة . 2 ض2حلا 6ع8بطلا للبلدة ضمن المناطق .ةمرحملا من مساحة 21 نسبته من1د من 6ضارأ البلدة 6لاتلاب1 ف8نص ما 1 981 مساحة 1949 قتطع خط ةند0لا عام امن8ب ا .من1د 9 594 مساحة ض2حلا 6ع8بطلا للبلدة 5ذلا غلب مساحته من 0 5 عبر 6ضارأ البلدة 4لإ اقتطاع ما نسبته 1949 عام 3دأ ر1رم الخط األخضر . 1 ة االحتالل 4لع 6ضارأ بلدة :ةنطق تائج سا8س ن :جئاتنلا 131

ةا8حلا ةق7رط1 اللباس ل1اد 1 د7دعلا من الكلمات باللغة .ة7ربعلا 4لإ البلدة، جتن1 عن اختالط سكان البلدة بالمجتمع 6ل8ئارسلإا 4لإ ةل1احم هد8لق 6ف نمط سكان البلدة 6ف قطاع البناء 6ف تانط2تسملا لخادلا1 المحتل 4لإ إدخال نمط 6نارمع د7دج ةر8 من ةا8حلا1 ة8عامتجلاا ة8فاقثلا1 تاداعلا1 د8لاقتلا1 6ف .ةدلبلا ث8ح 3دأ عمل نسبة كب أثرت تاسا8س االحتالل 6ل8ئارسلاا بطرق مباشرة ر8غ1 مباشرة 4لع النمط 6نارمعلا . 13 من اهز8كر 4لع ا7اضق ر2طتلا 5رضحلا .ة8منتلا1 ل س ك ا ن ا ل م ن ط ق ة ب د ال ة ر8ف2تب تاجا8تحلاا تامدخلا1 ة8ساسلأا 4ل انشغال 7دلبلا إ المصنفة ،)ب( األمر 5ذلا 5دؤ7 3دل ن8فظ2ملا ن7ذلا ن2م2ق7 ة8لمعب ،ط8طختلا 4لإ ضعف ة8لمع ط8طختلا 6ف المناطق كما 3دأ نقص مدع1 ث7دح تام2لعملل 6ف المؤسسات ةم2كحلا ،تا7دلبلا1 فعض1 الخبرة . با8غ1 الدعم ةم2كحلا ة8ن8طسلفلا ا0ل عن إقامة كل ع7راشملا د2ع7 لعجز ةنزا2م ة7دلبلا 6ناع ة7دلب قطنة من عدم ا0 ردق 4لع ة8بل تاجا8تحا البلدة من ع7راشملا ،تامدخلا1 كلذ1 . 12 االحتالل 6ل8ئارسلإا ع7راشمل إنشاء شبكة ها8م عادمة بكم1 تا7افنلل .ةبلصلا 3دأ ف8نصتلا 6سا8س28جلا )ج( لمنطقة الدراسة 3رق1 شمال غرب القدس 4لإ إعاقة . 11 .ةن ط8طختلا 6ف قط عن ةل1ؤسملا بسبب ا0ع2ق1 ضمن ف8نصتلا 6سا8س28جلا )ج( إذ أضحت ةم2كحلا ة8ل8ئارسلإا 6ه هناك با8غ 6ف الرقابة ط8طختلا1 من قبل ةم2كحلا ة8ن8طسلفلا 6ف منطقة الدراسة؛ كلذ1 . 10 .ة8م8لعتلا1 ا0 ر 4لع بناء المؤسسات ة8 امدخلا 6تلا ا0جاتح البلدة كالمؤسسات ة8حصلا 6لاتلاب1 عدم قد 6ضارأ البلدة ضمن المناطق )ج( 4لإ افتقار ة7دلبلا 4لإ 6ضارلأا المصنفة للخدمات العامة، أدت مصادرة االحتالل لمساحات ةر8بك من 6ضارأ البلدة ع2ق11 المساحة األكبر من . 9 ، 4لع عكس ما 2ه د2ج2م 6ف تانط2تسملا .ةط8حملا مدارس اإلناث ر1د1 الحضانة ة ا08ف ةصاخ1 رقتف البلدة د7دعلل من الخدمات ة8م8لعتلا ة8حصلا1 ة808فرتلا1 8 امدخلا1 . 8 الجدران ة7دانتسلاا ةفصرلأا1 رزجلا1 قش1 ل8هأ 1 الطرق .ة8عارزلا قش1 د7دعلا من الطرق ة8لخادلا ا0طبر1 ق7رطلاب ،6س8ئرلا باإلضافة ا0تجاحل إلنشاء ا0لامت 5در 1 ا0تلاح ا0تجاح1 إلعادة ل8هأ د8بع 1 6ناع شبكة الطرق 6ف البلدة من عدم اك . 7 133